お世話になります～！やましゅんです(#^^#)
ふだんは、こういう形で、
【からだ×こころ】セラピスト やましゅん
として、3つのお仕事を通じ、「関わる方のからだ・こころを後押しできる」ことを目指し活動しております。
りあんでは、自己紹介の記事（こちらをクリック！）にもあったように、
私は、
・当事者としての経験
・「ふくし」の仕事をしている人間（2010年4月～）としての経験
…から、
【バリア】というものが、障害者・高齢者…といった、いわば「生き苦しさを感じる人」自身にあるのではなく、社会での価値観・偏見・「違いを受け入れられない」社会構造…といった部分にある！
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【バリア】のある人、ではなく、バリアのある【人】
といったお題で、ぼちぼち、月1回程度お話させていただきます！！
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第1回目の今回は、こんな流れで綴っていきます★
ことばの教室
…小学校1年生～4年生時に月1～2？くらいで通っていた、言語聴覚士さんによる発音の訓練についてです。
＜通ったキッカケ＞
幼少期、私は、発音が上手にできないところがありました。
（例）
・たまご⇒「か」まご
・ささき⇒「たた」き
・やまもと⇒「かまぼこ」
…など。
それを心配した両親が、校区外ではありましたが、言語聴覚士さんによる発音の教室である「ことばの教室」なるところを見つけてくれました。
＜どんな風な通い方をしたのか＞
やましゅんはそこに「放課後、親が迎えに来てもらい、車で『ことばの教室』に通う」というスタイルで訓練を受けていました。
正直、他の同級生たちが徒歩で帰っている中、月1~2程度でありながらも、親に迎えに来てもらっていて。
「しゅんちゃん、迎えに来てもらっているのはなんでだろう…？」という視線が、気になっている部分もありました。しかし、「か」→「た」、「さ」→「つぁ」と聞こえるなど、確かに発音は良くなかったので、仕方ない部分もあるのかなぁ…？
と、幼心のなかで感じながら、通っていました。
訓練内容
例をあげると
・ウエハースを舌の頭につけ、舌で奥歯まで移す（舌の筋肉の訓練？）
・「あ・お・あ・お・ぱ・ん・ぱ・ん…」（発音により口を動かす訓練？）
…といったものを行っていました。
記憶がおぼろげなんだけど、毎回、宿題みたいなものもあった気がする。
自分自身では「さ」行を話そうと舌を動かしているのに、
「さけ」→「つぁけ」
「するめ」→「つるめ」
…など、なかなかうまくいかなくって。。。
そのたび、上記に挙げた訓練方法を繰り返し、少しずつではありますが、発音が改善されていきました。
＊＊＊
…という感じで、小学生時代「ことばの教室」に通っていました。
しかしながら、この「ことばの教室」に通っていたこともあり、また、人と話すことが本当に苦手だったこともあり（幸か不幸か、今では信じてもらえませんが^^;）、小学校の中で、生き苦しい思いをしていたんですよね…。
次回はこの「ことばの教室」を通じて感じてしまっていた「生き苦しさ」について、綴らせていただきたいと思います^^
読んでくださる方にとって、共感であったり、前を向ける記事であったり…
そういう姿を目指し、綴ってまいります^^
【からだ×こころ】セラピスト やましゅん